R├│wnowaga

Coeducation, klucz do sukcesu?

I je┼Ťli zamiast ignorowa─ç siebie nawzajem, odrzucaj─ůc siebie nawzajem, a nawet rzucaj─ůc sobie nawzajem wyzwanie, rodziny i szko┼éy buduj─ů razem, r─Öka w r─Ök─Ö, sukces dzieci. Ze wszystkich dzieci. To jest wyzwanie koedukacji. Zasada wspó┼épracy, która ju┼╝ zosta┼éa udowodniona.

Montreuil-sous-Bois (Seine-Saint-Denis), jeden wieczór we wrze┼Ťniu. Oko┼éo trzydziestu rodziców zgromadzi┼éo si─Ö w ma┼éej klasie przegrzanej na zaproszenie nauczyciela, który prowadzi swoje spotkanie informacyjne z powrotem do szko┼éy. Przez godzin─Ö m┼éoda kobieta przywo┼éuje z przekonaniem kwestie zwi─ůzane z wej┼Ťciem do CP, planowanymi wycieczkami, wieczorow─ů lekcj─ů ... a nast─Öpnie nawi─ůzuje do powi─ůzania z rodzicem i szko┼é─ů, które pragnie "┼╝yczliwego, konsekwentnego i owocnego". Poniewa┼╝ tutaj, wyja┼Ťnia, jest to "klasa otwarta". "Nie kr─Öpuj si─Ö, nie wahaj si─Ö zaproponowa─ç warsztaty gotowania, ogrodnictwa, muzyki ... poprzez ClassDojo, aby wspólnie zaprojektowa─ç projekt." ClassDojo? Aplikacja do komunikowania si─Ö z nauczycielem, ale tak┼╝e do przegl─ůdania zdj─Ö─ç i filmów z ┼╝ycia szko┼éy. Otwarta klasa, zaanga┼╝owanie rodziców, dzielenie si─Ö wiedz─ů, cyfrowa brama ... witamy w erze koedukacji, w której rodzice i nauczyciele spotykaj─ů si─Ö dla wspólnego celu: sukcesu dzieci. Ostrzega nauczyciela: "je┼Ťli nie okazujesz zainteresowania tym, co dzieje si─Ö w szkole, twoje dziecko te┼╝ tego nie poka┼╝e."

Coeducation? Pomys┼é zrodzony w latach dwudziestych, zapomniany przez pi─Ö─çdziesi─ůt lat i odradzaj─ůcy si─Ö w umys┼éach i torbach pedagogicznych profesjonalistów przez trzydzie┼Ťci lat. W 2013 r. Pomys┼é powróci┼é pod przewodnictwem ministra Najata Vallauda-Belkacema, co podnosi koedukacj─Ö do rangi "g┼éównej d┼║wigni rewaloryzacji szko┼éy" (ustawa z 8 lipca 2013 r.). Trzeba powiedzie─ç, ┼╝e w teorii ta filozofia opiera si─Ö na zdrowym rozs─ůdku: szko┼éa nie mo┼╝e dotyczy─ç wy┼é─ůcznie edukacji, tak samo jak rodziców, wi─Öc dlaczego nie zgodzi─ç si─Ö na podzia┼é odpowiedzialno┼Ťci edukacyjnej? ? Spotkaj si─Ö z rodzicami i profesjonalistami w szerokim tego s┼éowa znaczeniu (nauczycielami, animatorami, urz─Ödami miasta, stowarzyszeniami ...), aby "uczy─ç si─Ö" razem, aby kszta┼éci─ç. Oznacza to utrzymywanie tego samego przes┼éania dla dzieci na temat wielkich warto┼Ťci (nie piszemy, szanujemy si─Ö nawzajem, nie ma laptopa na zaj─Öciach), aby po┼é─ůczy─ç si─Ö ze sob─ů, civism, znaczenie szko┼éy, szacunek dla swojego ┼Ťrodowiska ... ale tak┼╝e wspóln─ů kultur─Ö, wzbogacaj─ůc─ů si─Ö o innych. Z wyznaniem wiary: ka┼╝de miejsce, ka┼╝de umiej─Ötno┼Ťci i jeden cel, sukces wszystkich, w tym najbardziej pokrzywdzonych.

Chory system edukacyjny

Jest nagl─ůca - mówi Marc Vannesson w swojej ostatniej ksi─ů┼╝ce Wszyscy wychowawcy! A ty? (Bayard). Generalny delegat think tanku Towards the top, stworzonego w 2015 roku, dedykowanego m┼éodym ludziom, rodzinom i edukacji, uwa┼╝a za konieczne przyj─Öcie globalnego podej┼Ťcia, je┼Ťli naprawd─Ö chcemy przyci─ůgn─ů─ç ca┼ée spo┼éecze┼ästwo ... w gór─Ö. "Dzieci ze skromnymi ┼Ťrodowiskami spo┼éecznymi pozostaj─ů na poboczu drogi" - wspomina. I cytuj─ůc raport PISA wydany w 2015 r. Przez OECD, który pokazuje, jak francuski jest bezimienny: "Zwi─ůzek pomi─Ödzy wydajno┼Ťci─ů a spo┼éeczno-ekonomicznym pochodzeniem studentów jest jednym z najsilniejszych." Im wi─Öcej pochodzi od w niekorzystnej sytuacji we Francji, tym mniej prawdopodobne jest, ┼╝e odniesiemy sukces. Nic dziwnego, ┼╝e 43% rodziców nieletnich ma trudno┼Ťci z edukacj─ů dziecka. Rodziny z niepe┼énym nadzorem lub rodziny zarabiaj─ůce mniej ni┼╝ 2 000 euro miesi─Öcznie to osoby, które zg┼éaszaj─ů najwi─Öcej trudno┼Ťci. Nie wspominaj─ůc ju┼╝ o tym, ┼╝e 20% uczniów, szczególnie ze ┼Ťrodowisk defaworyzowanych, opuszcza szko┼é─Ö podstawow─ů, nie wiedz─ůc, jak poprawnie czyta─ç, pisa─ç lub liczy─ç.

Dzielenie si─Ö wiedz─ů

Ale jak mo┼╝emy mie─ç nadziej─Ö na stworzenie harmonijnego i zjednoczonego spo┼éecze┼ästwa, je┼Ťli dzieci i ca┼ée rodziny mog─ů odp┼éyn─ů─ç? Notatka z stycznia 2016 r. Z Departamentu Us┼éug Departamentu Edukacji Narodowej Pas-de-Calais przypomina, ┼╝e ÔÇőÔÇő"dobre opanowanie podstawowej wiedzy (czyta─ç, pisa─ç, liczy─ç, szanowa─ç innych) jest (...) warunkiem udane kszta┼écenie i szkolenie wolnego i odpowiedzialnego obywatela "i ┼╝e to przej─Öcie" jest republika┼äskim wymogiem, aby Francuzi odzyskali zaufanie do swojej szko┼éy ". Odpowiedzialno┼Ť─ç jest zbiorowa - wyja┼Ťnia Éric Favey, przewodnicz─ůcy Ligi Edukacyjnej, z okazji dnia wspólnej edukacji, która odby┼éa si─Ö w pa┼║dzierniku zesz┼éego roku: "Co musi mobilizowa─ç nas wszystkich, to jest jest zapewnienie dzieciom i m┼éodzie┼╝y pewno┼Ťci siebie, aby mogli z kolei ufa─ç innym i spo┼éecze┼ästwu. My, doro┼Ťli, musimy by─ç filarami i edukowa─ç ich zbiorowo. Wyedukowa─ç w sensie troski."Spo┼éecze┼ästwo zaufania", które nowy minister Jean-Michel Blanquer po┼é─ůczy┼é podczas konferencji prasowej po┼Ťwi─Öconej ponownemu wej┼Ťciu do idei "szko┼éy zaufania".

Zaanga┼╝owanie, klucz do sukcesu

Do┼Ťwiadczenie na miejscu cz─Östo blefuje: koedukacja przynosi pozytywne rezultaty wsz─Ödzie tam, gdzie si─Ö tego podejmuje. W podstawowym Jean-Moulin, w Nîmes, po┼éo┼╝onym w strefie priorytetowej, Johan Mousset, re┼╝yser, obstawia┼é w 2013 roku, ┼╝e im wi─Öcej rodziców jest zaanga┼╝owanych w ┼╝ycie szko┼éy, tym bardziej odnosz─ů sukcesy dzieci: dom w klasie poranek i kawa na okre┼Ťlonym obszarze, studia otwarte dla rodzin, teczki rodziców, aby poinformowa─ç i wymieni─ç warto┼Ťci szko┼éy. Dwa lata pó┼║niej, podczas Dni Innowacji 2015 zorganizowanych przez National Education, z dum─ů dzieli si─Ö z rówie┼Ťnikami wynikami uzyskanymi w jego szkole dzielenia si─Ö: "Koedukacja z rodzicami by┼éa dla nas korzystniejsza, aby wi─Öcej Mówi, przede wszystkim dlatego, ┼╝e wykorzenili┼Ťmy przemoc w szkole, nie potrzebujemy ju┼╝ mediatorów w s─ůdzie. rodzice, poniewa┼╝ uda┼éo nam si─Ö wyj┼Ť─ç poza dyskusje na temat problemów behawioralnych, teraz rodzina jest w pe┼éni zaanga┼╝owana w szko┼é─Ö, a to zaufanie przekazywane jest uczniowi, co jest równie┼╝ korzystne dla wspólnego ┼╝ycia. "Kolejnym przyk┼éadem udanego koedukacji jest operacja Coup de pouce clé, za┼éo┼╝ona w 250 francuskich miastach. Pomys┼é: cztery noce w tygodniu, koordynator przeszkolony przez stowarzyszenie towarzyszy pi─Öciorgu dzieciom w trudnej sytuacji, aby wykonywa─ç zabawne czynno┼Ťci zwi─ůzane z j─Özykiem i pisaniem. Ka┼╝dy rodzic zostaje zakontraktowany, aby uczestniczy─ç w sesjach tego klubu czytania i wspó┼épracowa─ç z facylitatorem. Wspó┼éprac─Ö i strategi─Ö zaufania mo┼╝na równie┼╝ osi─ůgn─ů─ç, ustanawiaj─ůc dla nich program szkoleniowy bezpo┼Ťrednio w szkole swoich dzieci. To jest wyzwanie "Otwórz szko┼é─Ö dla rodziców dla sukcesu ich dzieci", gdzie przez rok doro┼Ťli doro┼Ťli (którzy nie mówi─ů ani nie pisz─ů po francusku) ucz─Öszczaj─ů na 120 godzin nauki. j─Özyk z certyfikacj─ů klucza. "Ich pierwsz─ů potrzeb─ů, zauwa┼╝a Marc Vannesson, jest odczuwanie z nimi ca┼éego cia┼éa spo┼éecznego w pozycji zach─Öty, a nie os─ůdu." A kiedy rodzice nie chodz─ů do szko┼éy, ten mo┼╝e i┼Ť─ç do nich. W Narbonne spotkania domowe organizowane s─ů przez Dom Przyjació┼é, skupiaj─ůc nauczycieli i rodziców w jednym z nich.

Najpierw uwierz w szkołę

Inicjatywy wykorzystuj─ůce zasady koedukacji, mo┼╝emy przytoczy─ç sto innych. We Francji i za granic─ů. Wi─Öc na co czekamy, aby wszyscy wspólnie si─Ö kszta┼écili? Przej┼Ťcie od teorii do praktyki nie jest ┼éatwe - mówi Catherine Hurtig-Delattre Koedukacja w szkole jest mo┼╝liwa! (Kronika spo┼éeczna) "Niekiedy dochodzi do nadu┼╝y─ç w postawach rodzicielskich, braku czasu ze strony nauczycieli, pomieszania ról wynikaj─ůcych z wymazywania granic i poczucia wszechmocy niektórych w obliczu tego nieoczekiwanego otwarcia ..." Dyrektor elementarnej w Montreuil (Seine-Saint-Denis), Anne-Gaël Le Goff przygotowuje si─Ö do podj─Öcia dodatkowego kroku w otwarciu zak┼éadu, bez ukrywania twarzy: "Mam dwa problemy, które s─ů konfrontacji: z jednej strony, bardzo obecnych rodziców, ale na inwazyjnej p┼éaszczy┼║nie, w postawie kontroli.I po drugiej stronie, tych, którzy nie s─ů zaanga┼╝owani, z dzie─çmi w du┼╝ym stopniu trudno┼Ťci. aby upewni─ç si─Ö, ┼╝e spór stanie si─Ö aktorem szko┼éy w sposób zabawny i edukacyjny oraz doprowadzi─ç nieobecnych do samodzielnego inwestowania, bez kompleksów. By─ç dumnym z siebie to pozwoli─ç dziecku na znalezienie swojego miejsca Vanessa, 45 lat, wybrana spo┼Ťród rodziców w regionie Pary┼╝anin nie jest bardziej wra┼╝liwy na swoich rówie┼Ťników: "Wielu z nich ma wizj─Ö konsumpcyjn─ů. Przekazuj─ů szko┼éom dobre maniery, wiedz─Ö o spo┼éecze┼ästwie, kwestie ┼Ťrodowiskowe. I krytykuj go, gdy to nie dzia┼éa. "Im wi─Öcej dzieci dorastaj─ů, tym wi─Öcej p┼éacz─ů rodzice, ale w przedszkolu jak w liceum, obserwacja jest taka sama: szko┼éa nie mo┼╝e sama w sobie, zw┼éaszcza je┼Ťli jest zniszczona.

Rodzice, którzy pozostaj─ů suwerenni

Wed┼éug Sylvie Perron, dyrektora szko┼éy ┼Ťredniej w Val-de-Marne, "je┼Ťli rodzice mówi─ů poprawnie o szkole, a dzieci s─ů pewne siebie, odnosz─ů sukcesy we wszystkim. Je┼Ťli w─ůtpi─ů, to wszystko jest który upada ". Ich najwi─Ökszym l─Ökiem, wed┼éug niej: by─ç oszukanym przez system edukacji. ┼╗e psuje wymarzon─ů przysz┼éo┼Ť─ç swoim potomkom. Jakie ma znaczenie to, ┼╝e ten ostatni ma pragnienie lub umiej─Ötno┼Ťci?"W zasadzie koedukacji musimy zaakceptowa─ç kilka punktów widzenia na temat ewolucji m┼éodego cz┼éowieka, ale spotykamy si─Ö z suwerenno┼Ťci─ů rodziców: to jest ich dziecko, ich cia┼éo i ich krew. projektuj─ů go na bac + 6, nawet je┼Ťli dziecko jest znudzone na zaj─Öciach ... jest to trudne do przekazania. My, zawodowcy, mo┼╝emy spróbowa─ç rozwi─ůza─ç problem, aby zrozumie─ç, ┼╝e kariery w szkole to nie wszystko "Nadal jest przekonana: bez spokojnej zgody doros┼éych i bez konstruktywnej wymiany, trudno jest pomy┼Ťle─ç o dobrym samopoczuciu nastolatka.

A dziecko w tym wszystkim? Czy nie by┼éby wielkim zapomnianym o koedukacji, albo wszystko kr─Öci si─Ö wokó┼é niego, ale czasami tak┼╝e bez niego. "Ma uczciwe, ale rzadkie s┼éowo", mówi Sylvie Perron. "Im wi─Öcej m┼éodych ludzi znajduje si─Ö w trudnej sytuacji, tym bardziej musz─ů oni by─ç zaanga┼╝owani w koedukacj─Ö", wyja┼Ťnia Marc Vannesson, "na przyk┼éad poprzez przydzielanie im obowi─ůzków: sponsorowanie 6e wed┼éug du┼╝ych z 3eszkolenia dla ochotniczych stra┼╝aków, wizyty w domach spokojnej staro┼Ťci, wymiana wiedzy mi─Ödzypokoleniowej, gdzie m┼éodzi interweniuj─ů jako trenerzy w firmie ... Wielki sojusz koedukacyjny, o którym marzy┼é Marc Vannesson, anga┼╝uje równie┼╝ aktorów ┼Ťwiata gospodarczego. Zastanawia si─Ö tak┼╝e nad przysz┼éym Pa┼ästwem Generalnym Edukacji, "rodzajem Grenelle ┼Ťrodowiska, z którego narodzi┼éaby si─Ö konstytucja edukacyjna". Dla których firm, szkó┼é i stowarzysze┼ä, w szczególno┼Ťci, zgodzi┼éby si─Ö na podstawowe zasady dla dobra naszych dzieci. "Francja, mistrz ┼Ťwiata edukacji, to projekt super ekscytuj─ůcego spo┼éecze┼ästwa, prawda?" Tysi─ůc razy tak!

Obejrzyj wideo: Jacqueline Kennedy: White House Tour - Film dokumentalny

Popularne Wiadomo┼Ťci

Kategoria Równowaga, Następny Artykuł

Edukacja: zawrzyj pok├│j ze swoj─ů rodzin─ů pochodzenia
R├│wnowaga

Edukacja: zawrzyj pok├│j ze swoj─ů rodzin─ů pochodzenia

Czy nam si─Ö to podoba, czy nie, zawsze pracujemy w odniesieniu do naszej w┼éasnej edukacji. Jeden b─Ödzie dzia┼éa┼é w "pustym" lub "pe┼énym", w reakcji lub w identyfikacji z otrzymanym modelem. "Za prost─ů histori─ů wyboru ┼╝ywego j─Özyka lub uczestnictwa w ┼╝yciu domowym, warto┼Ťciach ekspresji i modalno┼Ťciach edukacyjnych" - m├│wi Nathalie Isore.
Czytaj Wi─Öcej
Krzyczeć dobry strzał w pracy, czy to jest skuteczne?
R├│wnowaga

Krzyczeć dobry strzał w pracy, czy to jest skuteczne?

Pomy┼Ťle─ç, ┼╝e dobre krzyczenie jest dobre, to ca┼ékowicie b┼é─Ödny pomys┼é. Nic bardziej nie wzmacnia p┼éacz├│w ni┼╝ krzyk├│w innych, podczas gdy o wiele trudniej jest zmartwi─ç si─Ö z kim┼Ť spokojnym. "Cz─Östo bior─Ö ten przyk┼éad, wyja┼Ťnia dr Marc Willard 3, psychiatra, specjalistyczne ryzyko psychospo┼éeczne?
Czytaj Wi─Öcej
10 pokarm├│w do odzyskania po sylwestrze
R├│wnowaga

10 pokarm├│w do odzyskania po sylwestrze

Wiesz z g├│ry, ┼╝e ekscesy indyka, foie gras, szampana, bali i innych przysmak├│w b─Öd─ů wa┼╝y─ç na brzuchu od 1 stycznia? Tak wi─Öc, podczas zakup├│w, pami─Ötaj, aby umie┼Ťci─ç niekt├│re z produkt├│w wymienionych powy┼╝ej w koszyku, aby szybciej powr├│ci─ç do szale┼äczego sylwestra.
Czytaj Wi─Öcej